高中生志愿者实践评价可以从以下几个方面进行：
责任感和积极性：
评价学生志愿者是否具备高度的责任感和积极主动的态度来履行志愿服务职责。例如，学生是否积极参与环保活动，主动清理环境，以及是否多次参与无偿献血等。
团队合作能力：
评价学生志愿者是否能够有效地与团队成员合作，共同完成志愿服务项目，并且具备良好的沟通、协调和解决问题的能力。例如，在团队项目中是否表现出团队精神，是否能够有效地解决团队中出现的问题。
服务态度和关爱他人：
评价学生志愿者在志愿服务过程中是否展现出亲切友善的服务态度，对待他人是否体谅、热心、有耐心，并尽力回应他人的需求。例如，在无偿献血或帮助弱势群体时是否表现出极大的爱心和耐心。
组织和自我管理能力：
评价学生志愿者是否能够有效地组织和安排自己的志愿服务时间，并合理利用资源，管理和规划自己的服务任务。例如，在参与多个志愿服务活动时是否能够合理安排时间，确保各项任务能够顺利完成。
反思和成长能力：
评价学生志愿者是否能够反思自己的志愿服务经历，借此促进自身发展和成长，并提出改进的建议。例如，在活动结束后是否进行总结，是否能够从经验中学习到新的知识和技能。
专业技能和知识：
如果涉及到特定领域的志愿服务，如医疗、教育等，可以评价学生志愿者是否具备相关的专业技能和知识，能够胜任相关任务。例如，在参与医疗志愿服务时是否具备基本的医疗知识和技能。
在评价学生志愿者时，可以结合具体的活动或项目，提供具体的事例和反馈，以突出志愿者的优点和贡献，并针对有待改进的方面给予建议和指导。同时，要注意公正客观地评价，真实反映学生志愿者在志愿服务中的表现和能力。