高中选科后，老师的上课模式主要有以下几种：
小走班模式
部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。
例如，优先将3科相同的学生组成行政班，其次将2科相同的学生组成行政班，最后组成1科或零科相同的班级。
大走班模式
语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。
无换档模式
学校为学生提供有限数量的选定科目，然后用相同的三个选定科目组成一个学生班，学生在固定教室上课。
小位移模式
相同3或2个科目的学生将优先上课，其他科目或学生将上课教学。
例如，优先3科目分组，三个科目相同的学生优先组成一个行政班，然后两个科目相同的学生组成一个行政班，最后组成一个科目相同或零的班级。
大转变模式
语言、数字和英语三门必修课在行政课上保持不变，三门选修课的教学通过走班完成。
全档模式
语言、数字、英语和三门选修课都在值班，学生需要搬到不同的教室上课。
建议
小走班模式和 大走班模式是比较常见的走班方式，可以根据学校的具体条件和教学资源选择适合的模式。
无换档模式适合教师资源有限的情况，但可能无法满足学生个性化的学科选择。
小位移模式和 大转变模式则提供了更多的选科组合和灵活性，但需要学校有足够的教室和教师资源来支持。
全档模式虽然提供了最全面的选科组合，但对学校的教学和管理要求较高。
综合考虑学校的实际情况和学生的需求，选择最适合的走班模式，可以最大限度地满足学生的个性化学习需求，提高教学效果。