高校选科和学生选考是高考改革中的两个重要环节，它们旨在实现三个“还给”：将招生自主权还给高校，办学自主权还给高中，以及学习自主权还给学生。具体内容和影响如下：
选科与高考填报大学、专业的关系密切
学生需要提前了解各个学科对应能报考的大学专业，以便在填报高考志愿前做出明智的选择。
高校会根据自己的办学定位和专业要求，确定学生必须修习的相关课程。
选科与学生未来生涯规划的紧密联系
选科不仅关乎高考，还会影响学生的职业和生活选择，因此需要综合谨慎决定。
选科在高考计分方式上的变化
学生在选科后，高考的计分方式与以往有所不同，更加注重学生的综合素质和学科能力。
选科政策的两种模式
全国新高考的选科大体可以分为“3+1+2”模式和“3+3”模式两种。“3+1+2”模式中，学生必须选择物理或历史，再选择2门课；而“3+3”模式则允许学生自由选择3门课。
高校选科的具体要求
大多数“理工农医”类专业要求学生必须同时选择物理和化学。
部分专业如经济类、金融类、管理学类、心理学类等提出选考物理的要求；对文物保护技术等专业提出选考化学的要求。
建议
学生应充分了解各个学科与未来专业的对应关系，选择自己擅长且感兴趣的科目，同时考虑未来的职业规划。
学校应提供充分的选科指导，帮助学生了解不同科目的要求和未来专业的就业前景，以便学生做出更为明智的选择。
高校应明确各个专业的选科要求，并在招生过程中严格执行，以确保招生公平性和科学性。
通过这些措施，可以更好地实现高考改革的目标，促进学生的个性自由发展和高校的特色化多样化办学。