选择高中地理教师这一职业是否好，需要综合考虑多个因素，包括个人兴趣、职业规划、学科前景等。以下是一些具体的分析：
学科前景
新高考模式下的需求：新高考“3+1+2”模式使得地理成为热门选科之一。地理学科的地位逐渐提高，选择地理的学生多了，对地理教师的需求也随之增加。
学科地位：高中地理作为高考主要科目之一，学科地位较高，分必须由专任教师担任，且高中地理老师更容易走向高一级的学校。
工作前景
名师道路：走名师道路可以评职称、搞课题、带学生竞赛，前景较好，且没有地域性限制。
行政路线：在学校的行政系统当上领导，如级长、主任、科长、副校长、校长，但地域性影响较大。
工作强度与待遇
工作强度：相比数学、英语等主科，地理教师的工作强度相对较小，课时量也较少。
待遇：高中地理老师有高考奖，而初中地理老师没有。此外，高中地理老师的成就感通常较高，因为学生需要认真学习。
个人兴趣与职业规划
兴趣：如果对地理学科有浓厚兴趣，喜欢教学，那么选择地理教师职业会更有幸福感。
职业规划：如果希望成为名师或在教育行政系统发展，地理教师职业是一个不错的选择。
其他因素
学科难度：地理学科包含理科知识，学习难度适中，适合理科基础较好的学生。
就业竞争：虽然地理教师需求量大，但竞争也相对较小，尤其是相对于数学、英语等科目。
总结：
选择高中地理教师职业是否好，主要取决于个人的兴趣、职业规划以及学科前景。如果对地理有浓厚兴趣，希望成为名师或在教育行政系统发展，并且愿意承担相对较小的工作强度，那么地理教师职业是一个非常有前景的选择。此外，新高考模式下，地理教师的需求量增加，也是一个值得考虑的因素。