高中选科走班排课程的方式如下：
固定班级模式
学校提供有限数量的选科组合，将选择相同科目的学生组成一个班级，学生在固定的教室上课。这种模式不需要走班，适用于选科人数较多的组合。
走班模式
学生根据所选科目到不同的课室上课。例如，学生第一节课上化学，可能需要在三楼课室，下一节课上历史，则需要走到二楼其他课室。这种模式类似于大学的选修课，需要学生提前适应。
混合班级模式
学校将选科一样的学生在一个班上课，其他两个组合的学生在另一个班上课，然后一起上相同的课，不一样的课分开上。例如，选物理的学生在一个班，选化学和生物的学生在另一个班，上物理课时，选物理的学生去一个教室，选化学和生物的学生去另一个教室。
套餐组合模式
学校根据选科组合进行分班，有些组合因为选科人数较少，不能单独组成一个班，则将其编入到组合相近的班级中。例如，选《物地政》的学生人数较少，可以编入到《物生政》班级中，但在上生物课时，这些学生需要串班到含有地理的班级上课。
建议
提前规划：学生和家长需要提前了解学校的走班模式，以便提前适应新的上课方式。
资源调配：学校需要根据师资和教室资源情况，选择合适的走班模式，确保教学效果和学生的学习体验。
课程安排：走班制可能会增加学生的不便，因此学校需要合理安排课程，减少学生频繁走动的时间。
通过以上方式，高中选科走班可以更加高效和有序地进行，确保学生能够顺利完成选科和学习任务。