选择高中科目时，是否推荐选择物理、生物、地理（物生地）组合，需要根据个人的兴趣、学习能力和职业规划来决定。以下是选择物生地组合的一些优势和劣势：
优势：
学科互补性：
物理、生物、地理三门学科在知识体系和思维方式上具有一定的互补性。物理培养逻辑思维和解决问题的能力，生物关注生命现象和实验能力，地理涉及空间思维和环境意识。这种组合有助于学生拓展视野，提升综合素质。
专业选择多样性：
物理和生物是理工类专业的基础学科，而地理与地球科学、环境科学、城乡规划等领域密切相关。因此，选择物生地的学生在高考填报志愿时，可以选择的专业范围较广，包括医学、生物技术、环境科学、地质学等多个方向。
实际应用：
物理和生物学科的知识有很多实际应用，对于未来从事相关行业的学生来说，会有很大的优势。此外，地理学科的实用性也较强，有助于学生形成空间思维和环境意识。
学习难度相对平衡：
物理虽有一定难度，但生物和地理相对来说更容易理解和掌握。这种组合在学习难度上相对较为平衡，适合不同学习能力的学生。
劣势：
学习难度：
物生地组合需要学生具备较强的理科思维和逻辑思维能力，学习上有一定难度。尤其是物理学科，需要大量刷题和深入理解。
竞争压力：
生物和地理的选科人数较多，成绩居于中等的考生在赋分制下可能不占优势，不利于在高水平层次竞争。
专业覆盖率：
虽然物生地组合的专业覆盖率较高，但相较于“物化生”等组合，其覆盖的专业数量还是稍逊一筹。如果学生希望报考的专业主要集中在理工科领域，可能会考虑其他组合。
建议：
兴趣优先：如果学生对物理和生物有浓厚的兴趣，并且希望在未来从事相关领域的工作，那么选择物生地组合是一个不错的选择。
职业规划：学生可以根据自己的职业规划，了解不同专业的选科要求，选择最适合自己的组合。例如，如果学生希望报考医学或环境科学专业，物生地组合会是一个有优势的选择。
综合评估：在选择物生地组合时，学生还需要综合评估自己的学习能力和学习习惯，确保自己能够应对该组合的学习难度。
综上所述，选择物生地组合是否适合你，需要根据你的个人兴趣、学习能力和职业规划来综合考虑。如果你对物理和生物有浓厚兴趣，并且希望在未来从事相关领域的工作，那么这个组合是一个值得考虑的选择。