大学内部调整专业的意义主要体现在以下几个方面：
提高教育质量与培养人才
高校专业调整旨在优化教育资源配置，提升教育质量和人才培养的针对性和有效性。通过调整专业设置，高校能够更好地对接国家战略需求和市场变化，培养出符合时代需求的高素质人才。
满足市场需求与提升就业竞争力
专业调整有助于增强学生的综合素质和市场适应能力，从而提升毕业生的就业竞争力。随着新技术、新产业、新业态、新模式的快速发展，高校需要及时调整专业结构，以适应市场需求的变化。
增强学生个性化发展
专业调整鼓励跨学科融合和多元化发展，有助于学生拓宽知识视野，培养创新能力和跨界思维。这种调整使教育资源能够更有效地利用，满足学生个性化发展的需求。
服务国家战略需求
高校专业调整需要紧密围绕国家战略需求，为经济社会发展提供高适用性的人才供给和支撑。通过专业调整，高校能够更好地服务于国家战略，推动科技创新和产业升级。
推动教育模式与教学改革
专业调整不仅是教育资源的重新配置，更是教育理念和教学模式的深刻变革。通过调整专业设置，高校能够推动教育教学改革，提升教育质量和科研水平，实现教育现代化。
应对就业难与人才供需错配问题
专业调整有助于解决就业难与人才供需错配的问题。通过淘汰一些落后专业，增设新兴专业，高校能够更精准地培养社会所需的人才，缓解就业压力。
促进教育资源合理配置
专业调整有助于实现教育资源的合理配置，避免资源浪费。通过动态调整专业设置，高校能够更好地利用现有资源，提高教育效益。
综上所述，大学内部调整专业不仅是为了适应社会经济发展的需求，更是为了提升教育质量、培养高素质人才、推动教育创新和实现国家战略目标的重要举措。高校需要密切关注市场和社会需求的变化，不断调整和优化专业设置，以保持其教育竞争力和社会影响力。