大学教育学作为教育学的一个分支，其特点通常融合了教育学的基本特征以及大学教育的独特性。以下是大学教育学的一些特点：
时代性：
大学教育学需要不断适应时代的发展，更新教育理念和教学方法。
实用性：
大学教育注重培养学生的实践能力，使学生能够将所学知识应用于实际工作和研究。
创新性：
鼓励学生进行创新思维和创新实践，培养未来社会所需的创造性人才。
人文性：
强调人文关怀，关注学生的全面发展，包括道德、情感和审美等方面。
客观性：
在研究和实践中追求客观真实，遵循科学的方法论。
必然性：
教育是社会发展的必然产物，大学教育学也反映了教育在现代社会中的重要性。
稳定性：
尽管教育实践需要不断创新，但教育学的基础理论框架保持相对稳定。
重复性：
教育学中的某些理论和实践方法可以跨时间和情境重复使用。
跨学科性：
大学教育学鼓励跨学科的整合，以解决复杂的现实问题。
理论类型的多元化和学科路径的多样化：
提供多种理论框架和学科路径供学生选择和学习。
学科属性的综合性和理论结构的层次性：
教育学不仅包含理论，还涉及实践，具有层次分明的理论结构。
这些特点共同构成了大学教育学的基本框架，旨在培养具有高度专业素养和创新能力的人才，以适应不断变化的社会需求。