职业大学的学习氛围因学校和地区而异，但总体上可能具有以下特点：
学习环境：
许多职业大学提供了较为舒适的学习环境，包括宽敞的图书馆、自习室和配备现代化设施的教室。这些环境有助于学生集中注意力进行学习。
学生群体多样性：
职业大学的学生来自不同的背景和行业，这种多样性可能会带来学习氛围上的挑战，需要学校营造一个包容和多元的学习环境。
教学资源相对匮乏：
与综合性大学相比，职业大学在师资力量、实验室设备等方面可能存在不足，这可能会影响学生的学习体验和学习成果。
学习氛围的营造：
一些职业大学通过改善学习环境、采用多元化教学方法、设置奖励机制、发挥导师作用、宣传先进典型和建立学生自治组织等措施来营造良好的学习氛围。
专升本氛围：
部分职业大学的学习氛围可能并不浓厚，尤其是对于专升本的学生，可能由于学校引导不足等原因，导致学生对此类目标的热情不高。
个人努力的重要性：
尽管存在一些不利因素，但学习氛围的优劣最终还是要取决于个人的努力。在职业大学中，依然有很多学生能够通过自我激励和努力学习取得优异的成绩。
综上所述，职业大学的学习氛围既有其优势，如良好的学习环境和设施，也有其挑战，如教学资源的不足和学生群体多样性带来的挑战。学生可以根据自身的需求和目标，选择适合自己的学校，并在学习过程中积极寻求资源和机会，以提升自己的学习效果。