大学被降级到职业本科的原因和担忧主要包括以下几点：
教育政策调整
教育部去年的领导讲话中明确提到，99年大学扩招后由专科升为本科的院校都要逐步走职业本科的道路。
高校转型
为响应教育政策的调整，部分高校通过转型为以职业教育为主的应用型院校来实现这一目标。
学生担忧
降为职业本科后，学士学位可能会变成职业学位，影响学生报考公务员、事业单位等岗位。
在职人员的工作岗位也可能受到影响。
教育资源配置
由于大学生数量过多，教育资源需要重新分配，通过将部分院校降级为专科或合并为职业本科，可以让教育资源更加合理地分配和利用。
学院合并
部分独立学院通过与优秀高职专科院校合并，以“升级”为本科的方式实现转型，但实质上可能是以本科之名行专科之实。
学业影响
被降级的大学需要接受这一事实，在新的学年中要好好学习，确保成绩优秀，以延迟毕业时间但获得毕业文凭和学位证书。
建议
学生层面：学生需要了解政策变化，调整自己的职业规划，积极面对可能的挑战。
高校层面：高校应加强与社会的沟通，明确转型后的教育方向和目标，确保学生能够顺利过渡到职业教育体系。
政策制定层面：政策制定者应充分考虑各方面的影响，确保教育改革的平稳过渡，减少对学生和社会的冲击。
通过以上信息，可以看出大学被降级到职业本科是一个复杂的过程，涉及多方面的因素和担忧。学生、高校和政策制定者都需要共同努力，以确保这一转型过程的顺利进行。