高等学校专业实验室评估标准（试行）主要包括以下几个方面：
实验室的建立
实验室的建立必须经过学校的正式批准或认可，有相关文件为证。
实验室应实行校、院（系）两级管理体制，人、财、物、教学、科研、服务等工作应在校、院一级运行。
管理机构
学校应有一名校长主管实验室工作，并有主管机构负责实验室的日常管理工作。
实验室的管理机构应能够独立行使职权，确保实验室的正常运行和发展。
建设规划
实验室应有明确的建设规划，包括长期规划和近期工作计划，并且这些规划应得到院（系）的批准。
实验室需要按照规划进行建设，并且有计划且执行良好。
管理手段
实验室应实现计算机管理，包括基本信息和仪器设备信息的网络化管理。
学校应推进网络化管理，提高管理效率和服务水平。
教学任务
实验室应承担足够的教学任务，包括实验教学和科研实验，每学年承担的教学任务量应达到一定标准（例如每学年≥3000人时周数）。
实验室应开放，向校内外学生提供服务。
其他要求
实验室的管理和维护应符合相关标准和规范，确保实验室的安全和卫生。
实验室应有完善的规章制度，明确各项管理职责和操作流程。
这些评估标准旨在确保高校专业实验室的规范化、科学化和信息化，提升实验室的教学质量和科研水平，更好地服务于教学和科研需求。在自评和评估过程中，实验室需要对照这些标准进行自查和整改，以符合评估要求。