独立学院转设为职业大学是近年来我国高等教育领域的一项重要改革举措。以下是一些关键信息：
政策背景
2019年，教育部批准了首批15所本科职业教育试点高校。
2020年，教育部提出到2020年末，各独立学院全部制定转设工作方案，并推动一批独立学院实现转设。
转设方式
合并转设：独立学院可以与优质的高职院校合并，成为本科层次的职业学校。整合后的学校名称通常为“XXX职业大学”或“职业技术大学”，在类型上属于职业教育，但在层次上与普通本科高校同级，学生毕业后可取得本科学历。
单独转设：部分独立学院也可以单独转设，成为应用型高等学校。
实施情况
江西软件职业技术大学：2018年由教育部批准升格为本科层次的职业学校，2019年正式更名为江西软件职业技术大学。
浙江两所独立院校：公告明确表示“不与高职院校合并转设为职业大学”、“不选择与职业技术学院合并转设的路径”。
政策调整
2021年，浙江省教育厅全面暂停独立学院与职业院校合并转设为职业技术大学的工作，按照“老人老办法，新人新办法”原则，对以独立学院名义招生录取的在校学生，凡符合毕业条件和学位授予条件的，毕业证、学位证均以独立学院具名用印。
建议
顶层设计：在推进独立学院转设时，需要从顶层设计上消除职业教育歧视，确保职业教育的地位和认可度。
分类发展：独立学院可以根据自身条件选择单独转设或与高职院校合并转设，以实现不同类型高等教育的协同发展。
平稳过渡：对于在校的学生，应按照“老人老办法，新人新办法”的原则，确保他们的权益不受影响。
通过这些措施，可以进一步推动我国高等教育结构的优化和职业教育的健康发展。