职业院校与大学可以通过以下几种方式合作：
校企合作模式
学校引进企业模式：将企业的一部分生产线建在校园内，实行"理论学习"和"顶岗实训"相结合的办学模式。这种模式可以解决企业场地不足的问题，同时解决学校实习实训设备不足的问题，实现企业与学校资源共享。
劳动和教学相结合、工学交替：包括工读轮换制和全日劳动、工余上课制。工读轮换制是将学生分为两半，一半在学校上课，一半去企业劳动或接受实际培训，按学期或学季轮换；全日劳动、工余上课制则是学生在企业被全日雇佣，顶班劳动，利用工余进行学习。
校企互动式模式：企业提供实习基地、设备、原料，参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与专业教学。企业优秀管理者或技术人员到学校授课，学校教师给企业员工培训，通过互聘提高双方人员的素质。
联合办学
大学与职业技术学院可以考虑联合办学，充分利用双方的资源和优势，实现教学互补，为学生提供更全面、更实用的教育培养。同时，联合办学也可以促进课程和专业之间的协调和整合，提升学生的就业竞争力。
明确合作的责任和利益分配
建立清晰的沟通渠道，联络小组负责与企业建立联系，收集实时需求和课程定制，确定实习、就业和服务等全过程方案。实现校企共建课程、共建实验室和共建创新中心等多层次合作。
共同制定课程体系
双方可以根据企业需求和学生就业情况，共同制定具有市场竞争力的课程体系，确保学生能够掌握实用能力和核心技能。职业院校可以通过拓展实习渠道、推进实习将实习机会变成就业机会，促使学生在实际工作中不断提高。
教师培训和企业实践
开展专业知识、技能和职业素养等方面的教师培训，提高教师校企合作意识和能力，并鼓励教师参与企业实践项目。通过互化行业知识和经验，建立起真诚的互信和合作态度，培养学生优秀的职业道德和创新创业精神。
共享资源和优势
在校企合作中，职业院校和企业是互补的关系，双方可以通过开展合作深化校企共建、共享资源和优势，探索实现共同发展和利益共享的目标，同时对于推动培养能力，提升学生职业素养等也起到了至关重要的作用。
通过以上方式，职业院校与大学可以实现资源共享、优势互补，为学生提供更为全面和实用的教育，同时也有助于推动双方的教学和科研发展。