大学生心理健康的标准可以从多个方面进行考量，以下是一些主要的心理健康标准：
智力正常：
大学生应具备正常的智力水平，能够充分地发挥自己的效能，有强烈的求知欲，乐于学习，并能积极参与学习活动。
情绪健康：
情绪稳定且心情愉快是情绪健康的主要标志。具体表现为愉快情绪多于负性情绪，乐观开朗，富有朝气，对生活充满希望。
自我调节能力：
遭遇创伤后，能够快速从创伤中恢复到正常水平，具有较强的心理恢复能力。
心理适应力：
面对职场中的变化和挑战，如调职、转岗、跳槽等，能够迅速适应新的工作环境。
心理年龄与生理年龄相符：
心理年龄应与生理年龄相符，不过分依赖父母，能够独立面对生活中的挑战。
情绪可控：
能够掌控自己的情绪，当引起情绪变化的因素消失后，情绪也能相应逐渐消失，情绪稳定性好。
人际关系和谐：
具备良好的人际交往能力，能够与人和谐相处，理解和接受别人的思想感情，也能表达自己的思想感情。
现实感知能力：
能够客观地评估自己的能力，不夸大也不低估自己，能够面对和接受现实。
无过度焦虑：
在学习、生活和工作方面有一定的紧张感，但不会发生过度的焦虑。
自我认识能力：
有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。
人格完整与和谐：
个人的人格特征应完整统一，具有正确的自我意识，不产生自我统一性混乱。
意志健全：
在行动中表现出较高的自觉性、果断性、顽强性和自制力，能够适时地作出决定并解决问题。
切合实际的生活目标：
有明确且切合实际的生活目标，能够适应环境的变化。
自我控制能力：
能够排除干扰，控制自己的情绪和行为。
应变能力强：
能够适应外界环境的各种变化，具有从经验中学习的能力。
这些标准可以帮助大学生评估自己的心理健康状况，并在必要时寻求适当的支持和帮助。