大学生给初中或高中学生补课可能带来的害处包括：
知识结构不全面：
大学生可能没有专职老师那样全面的专业知识，导致补课效果不佳。
缺乏教学经验：
大学生通常没有接受过师范专业培训，可能无法准确把握高中生的心理需求。
影响学习氛围：
全日制培训班的学习氛围可能较为凝重，不利于学生放松和社交。
增加经济负担：
补课通常需要支付额外费用，可能给家庭带来经济压力。
影响正常教学秩序：
老师可能因为办补习班而在课堂上保留内容，影响教学质量。
增加学习负担：
补课可能占用学生的休息和课外活动时间，增加学习压力。
影响身心健康：
长时间补课可能导致学生身体疲劳和睡眠不足，影响健康。
产生不良竞争心理：
补课可能引发学生之间的攀比和焦虑，影响心理健康。
不利于全面发展：
过度依赖补课可能导致学生忽视其他方面的发展，如社交能力和体育艺术。
浪费时间：
补课可能耗费大量时间，而内容可能没有预期收获。
影响学习兴趣：
补课可能让学生感到厌倦和疲惫，影响学习兴趣。
影响学习效率：
在紧张的学习压力下，补课可能减少学生自主学习的时间，影响效率。
可能导致学习动力下降：
过度的学习压力可能适得其反，减少学生的学习动力。
可能改变学习方法：
不恰当的补课可能改变学生原本有效的学习方法。
逃避责任：
补课可能让学生和家长逃避对孩子学习的直接责任。
以上害处涵盖了学习效果、身心健康、家庭经济负担、社会风气、个人发展等多个方面。