大学生教师的职业能力主要包括以下几个方面：
扎实的专业知识
学科素养：掌握所教授学科领域的深入知识和理论，具备扎实的基础和广泛的视野，能够发掘和探究学科的内在规律，推动学科的发展。
专业知识体系：包括本体性知识（专业和学科的知识）、条件性知识（教育学和心理学知识）、实践性知识以及一般文化知识，这些共同构成了教师深厚的专业知识体系。
优秀的教学能力
教学能力：掌握有效的教学方法和技巧，能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习和思考。这包括教学技巧、教学设计、教学评价等方面的能力。
以学生为中心的教学理念：教师应具备以学生为中心的教学理念，关注学生的学习需求和发展，培养他们的学习能力和创新思维。
教学认知能力：认识、理解与把握教学活动基本元素（诸如任务、内容、对象等）的能力，包括理解专业目标及课程的能力、了解教学对象的能力、分析与处理教材的能力。
课堂管理能力：教师需要有良好的课堂管理能力，包括组织教学、管理学生、处理课堂问题等。
课程与资源整合能力：教师需要能够理解和运用各种课程资源，包括教科书、教学软件、实验设备等，并根据教学需求进行整合和调整。
学生评价与反馈能力：教师需要能够定期评价学生的学习成果，并根据学生的反馈及时调整自己的教学方法和策略。
科研能力
科研素养：大学老师应具备扎实的科研能力和敬业精神，能够积极参与学术研究，发表高质量的学术论文，提升自身学术水平，并推动学科和学校的发展。
科学研究能力：包括独立进行科学研究、参与科研项目、申请科研经费等能力，这些都是教师科研素养的重要组成部分。
研究能力：实现专业成长的重要引擎，包括批判性思维、创新性思维、系统性思维，以及文献综述能力、实证研究能力和成果表达能力。
高尚的职业道德
师德：大学老师应热爱教育事业，富有献身精神和人文精神；热爱学生，诲人不倦；热爱集体，团结协作；严于律己，为人师表。
沟通能力：与学生、同事、上级领导以及校外合作单位等进行有效沟通。在教学过程中，要能清晰地讲解知识，回答学生的疑问；在科研合作中，能够准确地表达自己的想法和研究思路。
职业发展与自我学习能力
教师需要不断学习和提高自己的专业素养，了解教育教学的最新理论和趋势，同时要规划好自己的职业发展路径，实现自我成长。
这些职业能力不仅有助于大学生教师更好地履行其职责，还能促进他们的专业成长和发展。建议大学生教师在职业生涯中不断学习和实践，提升这些能力，以更好地服务于教育事业和学生发展。