大学专业建设涉及多个方面，包括专业设置、课程体系建设、师资队伍建设、实践教学环节以及专业认证等。以下是一些关键要点：
专业设置与建设 专业类与学制：
例如，建设工程管理类专业的学制为4年，授予工学学士学位。
国家级与省级一流本科专业点建设：国家计划在未来几年内建设10000个左右国家级和省级一流本科专业点，以提升本科教育质量和人才培养水平。
专业调整与优化：高校会根据国家战略和经济社会发展需求，对专业进行停招、撤销和整合，同时增设新专业，如人工智能、智能制造工程等。
课程体系建设 专业基础课程与核心课程：
例如，建设工程管理专业的核心课程包括建设工程经济、土木工程施工、建筑工程计量与计价等。
跨学科融合：大数据专业需要融合计算机科学、统计学、数学等多个学科的知识，但在实际教学中，跨学科融合可能不够紧密。
课程更新：教师需要不断更新教学内容，以跟上技术发展的步伐，确保学生学到最新的知识和技能。
师资队伍建设 专业负责人制度：
高校应制定专业负责人制度，选拔具有丰富实践经验和深厚专业知识的教师担任专业负责人，以提升专业建设水平和人才培养质量。
教师培训与发展：高校应加强师资队伍建设，引进和培养一批高水平的教师，提高师资队伍的整体素质和教学水平。
实践教学环节 实践教学基地建设：
高校应加强实习、实践基地的建设，通过增加实验课程和项目实践等方式，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
产学研合作：高校应与企业、研究机构等建立紧密的合作关系，共同开展研究和应用项目，为学生提供更多的实践机会和职业发展资源。
专业认证与评估 专业认证：
高校应积极推动专业认证工作，通过专业认证提升专业的质量和水平，确保人才培养符合行业和社会需求。
教学评估与反馈：高校应定期对专业进行评估，收集反馈，及时调整教学策略，以持续提升专业建设质量。
综上所述，大学专业建设是一个系统工程，需要高校在多个方面进行综合改革和提升，以培养更多符合社会需求的高素质人才。