师范类大学生的职业观主要体现在以下几个方面：
职业理想
大多数师范类大学生认为自己的职业理想比较明确，理想职业主要集中在教育行业，占比为58.9%。
学生对教育行业有较高的期望和热情，希望通过教育实现个人价值和社会贡献。
职业价值观
师范类大学生最看重的职业价值观是奉献，认为教师行业本身就意味着奉献。
他们注重自我发展的匹配性和自我价值的实现，其次是薪酬待遇和工作稳定性。
职业态度
师范大学生的教师职业态度总体趋势是好的，但也存在“高认识—高情感—低意志”的不协调状态。
需要加强师范大学生教师职业态度和职业精神的形成性教育。
职业选择原则
学生在职业选择时，更注重自我发展的匹配性和自我价值的实现，其次是薪酬待遇和工作稳定性。
他们希望通过职业选择，实现个人与生活的和谐一致，追求最佳职业生涯。
职业发展规划
80%的学生表示进行过职业规划，认为规划中应关注自己的职业优势和发展方向。
他们倾向于有长远眼光，对职业生涯进行长期规划，以实现事业上的成功。
职业竞争意识
学生普遍认识到职业竞争的激烈性，并愿意积极提升自己的竞争力。
他们希望通过不断提升自己，在激烈的职业竞争中脱颖而出。
综上所述，师范类大学生的职业观以教育行业为主，注重奉献和自我价值的实现，具有明确的职业理想和职业规划，同时具备较强的职业竞争意识。