大学生职业素养的评价可以从多个维度进行，主要包括以下几个方面：
个人品质与态度
为人稳重、大方，认真对待工作，开朗自信，待人真诚，有优良的团队精神，强烈的责任心，良好的沟通协调能力。
谦虚谨慎、认真负责的工作态度，没有改变过。
审美观成熟，能够欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。
职业技能与知识
具备良好的敬业精神与职业道德操守，有很强的感召力与凝聚力。
在学业成绩方面，认真学习各门课程，积极参与课堂讨论和实践活动，不断提高专业技能水平。
行为表现与自我管理
在工作、为人处事等方面表现出的综合素质，能够客观描述同学的提高、潜能以及不足。
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团队合作与领导能力
具有较强的集体荣誉感和团队合作精神，尊敬师长，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。
在职业素养测评中，职业道德素养评分较高，职业知识素养和技能素养评分有待提高，职业心理素养和人际交往素养评分参差不齐。
评价方法
可以采用写实性评语与等第相结合的方式，客观描述同学的提高、潜能以及不足。
通过优化评估指标，提出了经过改进的基于模糊数学的评价方法，以期更真实地反映大学生的职业素养。
综合以上几个方面，大学生职业素养的评价需要综合考虑个人品质、职业技能、行为表现、团队合作与领导能力等多个维度，采用科学合理的评价方法，以期更准确地反映学生的职业素养水平。