职业大学在社会中确实存在歧视现象。这种歧视不仅体现在学历和知识储备上，还体现在就业、社会认可度以及教育资源分配等多个方面。
学历与知识储备：
职业大学毕业生由于学历与普通高等学校存在明显差异，导致在知识储备和技能上受到质疑，进而在就业市场上备受企业歧视，无论是待遇还是薪资水平都受到区别对待。
社会认可度：
社会普遍存在对职业教育的偏见和歧视，这种偏见不仅体现在大学录取顺序上，还在高中录取中按重点、普通、职高批次进行，进一步加剧了职业教育的歧视现象。
就业歧视：
职业本科毕业生因专业代码不同而面临就业歧视，需要毕业院校开具证明以证明两者课程基本相同。这种区别对待不仅损害了职业教育的声誉和社会认可度，还影响了技能型人才的供应。
教育资源分配：
职业教育在资源支持方面也面临诸多困境，包括资金、师资、教学设备等，这些因素进一步影响了职业教育的质量和吸引力。
综上所述，职业大学在社会中确实存在歧视现象，需要全社会共同努力，营造尊重职业人才的氛围，解决职校的困境，推动职业教育与普通教育享有同等重要地位和待遇。