大学生职业规划的文化素质主要涉及以下几个方面：
冒险精神与积极主动
具有冒险精神，积极主动，勤奋向上。
务实与实事求是
务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节有很强的记忆力。
谦逊与同情心
为人谦逊，有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。
敬业与道德品质
培养自身的敬业和道德品质，这些品德修养在职场上体现为职业素养，在个人生活中则体现为个人素质或道德修养。
专业知识与技能
明确专业学习目标，专业化自身知识，拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。
职业素养的显性与隐性素养
职业素养包括专业知识、职业技能、职业习惯、职业道德、职业意识和职业态度等多个方面。其中，专业知识、职业技能和职业习惯属于显性素养，可以通过各种学历证书、职业证书来证明，或通过专业考试来验证；职业道德、职业意识和职业态度则属于隐性素养，它们不能直接用各种证书来证明，却能在更深层次上影响一个人的职业竞争力。
公共秩序意识
包含秩序意识、合作意识和敬重意识，这些素养从意识层面影响个人在社会中的交往和行为。
实践能力与创新实力
发展实践实力和创新实力，以应对未来进入社会工作的需要。
职业规划教育
在全球化以及国际竞争的时代趋势下，实施职业规划教育已成为促进教育改革发展，完善自身价值的着力点，人文素养是职业规划教育中一个重要元素。
通过这些文化素质的培养，大学生可以更好地应对未来的职业挑战，实现个人职业目标和社会发展需求。建议大学生在大学期间积极规划自己的职业素质提升，参加相关的培训活动和实践项目，以增强自己的职业竞争力。