职业大学的人 包括各种背景的学生，他们因为不同的原因选择了职业大学，并在各自的领域取得了不同的成就。以下是一些具体的情况和例子：
学习态度和成绩
职业大学的学生在学习态度上可能不如普通高中生，有些学生在课堂上玩手机或睡觉，但他们在考试时往往能取得高分。
职高生的学习态度和成绩因个人和学校不同而异，有的学校学风自由，学生参与社团和活动较多。
就业情况
近年来，职业大学的毕业生就业率不断攀升，某些热门专业的就业率甚至超过了普通本科院校。
职业大学倾向于实践导向的教学方式，使学生在校期间获得丰富的实践经验，提升了学生的实际操作能力和求职竞争力。
实际上，职业教育同样可以培养出优秀的学生，有的职业大学毕业生在专业技能和动手能力上表现出色。
学校管理
职业大学通常会有较为严格的教学管理，专业课程以实训为主，老师会监督学生的学习动向和成果。
个人发展
职高生通过提前学习，可以在进入大学后更快适应学习节奏，展现出较强的韧性和自制力。
职业大学的学生通过参与竞赛等活动，可以增强自信，并对未来发展有更明确的方向感。
知名人物
张平：毕业于安徽银行学校信贷专业，中专学历，现任第十二届全国人大常委会副委员长。
屈浩：曾就读于北京市服务管理学校烹饪专业，在校期间曾获多项烹饪比赛奖项。
倪光南：中国第一所软件职业技术大学——江西软件职业技术大学名誉校长，中国工程院首批院士，曾参与研制我国自主设计的第一台电子管计算机“119机”。
社会认可
虽然有些家长和学生可能认为职业教育是“低人一等”的选择，但实际上，职业技术大学的毕业生在就业质量和薪资水平上逐年上升，尤其是在现代制造业、信息技术、服务业等领域，他们往往更受企业青睐。
综上所述，职业大学的学生群体是多样化的，他们通过不同的途径和努力，在各自的领域取得了显著的成就。职业大学的教育模式和实践导向的教学方式，使得这些学生在就业市场上具有明显的竞争力，并且为他们的未来发展奠定了坚实的基础。