大学作为社会的重要组成部分，其发展具有以下特点：
和而不同的价值取向：
大学内部存在多层次的主体，包括学校、部门和个人，每个层次都有其独特的价值取向。大学在价值取向上追求共性，同时尊重个性。
高等教育大众化与普及化：
随着社会对高等教育的需求增加，高等教育从精英阶段过渡到大众化，甚至普及化阶段，扩大了教育机会，但也带来了就业难、学历贬值等问题。
学习化社会与终身教育：
社会强调终身学习的理念，鼓励人们不断学习新知识、新技能，以适应快速变化的社会环境。
学术研究：
大学是进行科学研究、学术探索和创新的场所，通过科研活动推动学术进步和社会发展。
高等教育：
提供不同层次的学位教育，涵盖多个学科领域，培养学生的专业知识和综合素养。
培养人才：
注重培养学生的创新能力、批判性思维、团队合作能力和终身学习能力，以适应社会需求。
学术自由和独立性：
保障教师和学生在学术上的自由表达和思考，强调学术道德和诚信。
社会服务：
通过社会实践、科技成果转化等方式，为社会经济发展做出贡献。
学术文化传承与创新：
承载并弘扬学术传统和文化，促进不同学科间的交流与合作。
知识经济时代教育的重要性：
在知识经济时代，大学在培养知识经济型人才方面发挥着关键作用。
大学城和大学园区的发展：
高等教育机构的高度聚集形成了大学城和大学园区，这些区域通常具有产学研结合和创新性的特点。
人际关系的和谐：
大学内部形成了和睦相处的人际关系，包括领导之间、师生之间、教师之间以及干部与教师之间的关系。
大学文化的建设：
大学注重建设具有包容性和开放性的校园文化，促进多元文化交流和融合。
这些特点反映了大学在满足社会需求、推动学术进步、培养人才和服务社会等方面的多重职能和责任