在大学里，公众类型可以从多个角度进行分类。以下是一些主要的分类方式及对应的公众类型：
按关系密切程度分类
内部公众：包括校内教职员工与学生。
管理部门公众：如教育局等。
直接相关公众：主要指家长、用人单位。
一般相关公众：如派出所、粮油部门、生产部门等。
传媒公众：包括报纸、杂志、电视、广播和网络媒体等。
同行公众：其他学校或教育机构的公众。
按公关程度分类
潜在公众：尚未意识到且尚未形成公关关系。
知晓公众：已知晓公关存在但尚未行动。
行动公众：积极影响学校的公众。
按内容和服务类型分类
校园生活类：提供学校讯息、课表、成绩查询等服务。
技能类：提供考研资讯、学习软件使用指导等。
娱乐类：提供有趣的文章、视频等内容。
观点类、职场类：提供职场规则和现实认识。
文艺青年类：发布唯美文字、积极阳光的文章和图片。
职业规划类：提供职业咨询、职业测评等服务。
行业趋势类：提供行业动态资讯。
按受众群体分类
学生：学校的主要受众群体。
家长：关心学生的学习和生活情况。
教师：学校的教学主体。
校友：学校的重要组成部分。
行政人员：学校的管理者。
社会群众：学校的外部环境。
合作伙伴：与学校有业务往来的组织或个人。
社区成员：学校所在地区的居民和社区成员。
这些分类方式并不是相互排斥的，它们可以相互交叉和重叠。例如，校园生活类公众号既服务于内部公众，也可能成为传媒公众关注的内容。建议学校在进行公关活动时，根据不同的公众类型采取不同的策略和手段，以达到最佳的沟通效果。