在录取大学的过程中，考生和家长可能会存在以下误区：
对学校的理解偏窄
只关注排名靠前的学校，忽略了学校的特色和适合的专业。
对学校的规模有误解，认为学校大就师生比例大，学校小就一定师生比例小。
过分依赖排名
只看学校的排名，而忽略了专业设置、教学质量、就业前景等其他重要因素。
排名可能会因为不同的评价标准和数据而波动，不能完全反映学校的实际情况。
学校喜欢多才多艺的孩子
认为参加很多课外活动、体育运动和暑期义工项目就能增加录取机会。
实际上，学校更看重的是学生在这些活动中展现的领导力、深度和进步，而不仅仅是参与的数量。
对招生章程的忽视
不仔细阅读招生章程，忽略了章程中关于专业要求、录取规则、学费等重要信息。
招生章程是了解学校招生政策的主要途径，是填报志愿不可或缺的参考资料。
志愿之间没有拉开梯度
在平行志愿中，所有志愿都视为一个志愿，没有先后顺序，导致一旦被投档后无法再投到其他高校。
志愿之间应该拉开梯度，确保在多个志愿之间能够有足够的缓冲空间。
认为平行志愿可以多次投档
平行志愿实行一轮投档，一旦检索到符合进档的志愿，则不再继续检索，考生只能投档到一所志愿院校。
对体检、语种、科目成绩等招生要求的忽视
如果考生的这些方面不符合高校的专业招生要求，即使成绩达标也可能因为不符合要求而被退档。
过分追求热门专业
热门专业虽然热门，但可能并不适合所有学生，且竞争激烈。
选择专业时应该结合自己的兴趣和职业规划，而不仅仅是追求热门。
对中外合作项目的误解
认为中外合作办学项目比普通专业更优越，忽略了其高昂的学费和可能的不同教学方式。
选择中外合作项目时，应该仔细了解项目的具体内容和收费情况。
认为达到最低录取控制线就能被投档
达到最低录取控制线只是投档的前提，如果志愿填报不当，仍有投档不成功的风险。
投档时，高校会根据考生的高考合成总分排序，按先后顺序依次检索考生填报的志愿。
以上这些误区可能会影响考生在录取过程中的决策，导致不理想的结果。因此，在填报志愿时，考生和家长应该全面、细致地了解相关信息，做出明智的选择。