大学生的专业认同感是指学生对自己所学专业的 综合认知、情感和行为的认同程度。它包括三个维度：
认知：
学生对本专业的认识和了解状况。
情感：
学生在本专业的学习中获取的成就与心情愉悦等的满足。
持续：
情感上的满足使学生产生积极的学习行为，并延续这一行为，最终形成专业认同。
影响大学生专业认同感的主要因素包括：
对专业入学认可度的影响：
学生对专业的兴趣是持续深入学习专业知识的动力源泉。当学生对专业的兴趣不足时，专业学习过程中难以产生愉悦感，持续积极的学习行动力就会不足。
对大学生活的憧憬与现实的差距：
入学前，学生会对专业学习及校园生活有主观、理想化的愿景，当真正进入大学生活和专业学习状态时，切身感受会与自己的憧憬产生差异，这些差异会影响学生对专业的认同感。
专业选择原因：
在参与调查的学生中，大多数人选择专业的主要原因是兴趣和爱好，其次是就业前景、父母期望和专业排名等。其中女生更注重个人兴趣的因素，男生则更多地考虑就业前景和收入。
学习支持：
学习支持包括同学关系、教师支持和家庭支持等方面。学习支持是决定学生专业认同感受的关键因素之一。
专业认同感对学业表现、学习动机、职业发展以及个体幸福感的影响：
专业认同感能够提高学生对所学专业的热情和兴趣，从而提高学业成绩；同时可以激发学生的学习动机，使其对专业知识和技能的学习更加主动和积极。在职业发展方面，专业认同感有助于学生更好地适应职业环境，从而提高就业竞争力。而对个体幸福感的影响方面，专业认同感能够提高学生对自身能力和价值的认同，增强自信心，促进个体成长和发展。
综上所述，提高大学生的专业认同感对学生的学业发展、职业适应以及个人成长具有重要意义。高校和家庭应关注学生的专业兴趣和需求，提供有效的学习支持，帮助学生更好地融入专业学习和未来的职业生涯。