职业大学的发展可以大致分为 两个阶段：
专科和本科层次
职业大学主要实施高等职业技术教育，以培养地区中小企业所需的应用型人才为目标。
专科学习年限为2年至3年，本科为4年。
职业大学包括专科和本科两个层次，采取联合办学、合同代培、定向培养、有偿分配等多种形式，经费与师资来源依靠社会力量解决。
发展阶段
供应驱动阶段：由于职业技术教育发展不平衡，加上经济和科学技术发展过快，许多发展中国家的职业技术教育体系与经济发展不相适应，不能满足人力市场对熟练劳动者的需求。在这个阶段，职业技术教育以数量扩张为第一要务，创办大量的学校和培训机构。
需求驱动阶段：随着经济和科学技术的发展，对职业技术教育的需求增加，职业技术教育开始注重质量和适应市场需求。在这个阶段，职业技术教育开始考虑教学质量和办学问题，以满足不断变化的经济需求。
建议：
职业大学在发展中应注重提升教育质量，满足社会对高技能应用型人才的需求。
进一步加强与企业的合作，采取定向培养、合同代培等方式，提高学生的实践能力和就业竞争力。
重视职业道德教育，培养学生的职业素养和敬业精神，以适应职业发展的需求。