职业大学在发展过程中面临多重困境，主要包括以下几个方面：
社会认可度不高
职业技术教育的地位远不如已经发展几千年的人文、学术教育，处于不被人民群众、学校和社会重视的尴尬境地。
管理体制不适应
当前职业型学校的管理体制大多还是使用学术型学校的管理体制，这削弱了职业型学校的特色，国家政策也较多倾向于推动龙头学术型学校的发展，对职业型学校的支持不足。
发展路径不明确
职业技术教育在向产业、企业靠拢还是向学术靠拢之间摇摆不定，缺乏明确的价值导向。
目标设定脱节
职业岗位需要与技术技能脱节，导致教育目标与社会需求不匹配。
办学定位困境
学校在服务社会与盈利手段之间存在矛盾，难以明确办学定位。
价值取向不明确
单一的技术培训与全面的素质教育之间存在冲突，教育价值取向不明确。
宏观管理困境
教育行政管控受资本影响较大，难以独立发展。
财政支持不足
学校依赖高额学费维持运转，资金缺口大，导致教育基础设施落后，影响人才培养质量和社会认可度。
招生规模扩张过快
部分高职院校招生规模急速扩张，超出社会经济发展的实际需求，导致资源紧张和办学困难。
生源危机
高等教育大众化带来生源危机，高职院校面临严峻挑战，需要通过政策支持和内涵式创新来应对。
内涵建设不足
高等职业教育内涵建设有待提高，难以满足新时代对高质量职业人才的需求。
办学特色不鲜明
新升格高职院校尤其是经济欠发达地区的新升格院校，由于各种原因，办学特色不鲜明，难以形成竞争力。
综上所述，职业大学在发展过程中需要从文化、管理体制、发展路径、目标设定、办学定位、价值取向、宏观管理、财政支持、招生规模、生源危机、内涵建设、办学特色等多方面进行改革和提升，以实现可持续发展和高质量发展。