大学学新专业的好坏 取决于多种因素，包括专业的社会需求、学校的办学实力、师资力量、教学资源以及个人职业规划等。以下是一些关于学习新专业的观点和建议：
社会需求与就业前景
新增专业通常紧跟经济社会发展，适应社会需求，因此在就业时可能具有优势。
新专业往往领域人才缺乏，社会需求旺盛，理论上应该是个较好的专业。
学校办学特色与实力
如果新增专业与学校的办学特色相对应，那么其专业实力相对较强，并具有一定特色和优势。
新增专业可能是学校拓宽学科面而新尝试设立的专业，这种情况下，需要关注学校发展这一专业的举措及对应的社会需求变化趋势。
师资与教学资源
新增专业在教学过程中大家都处于探索阶段，建议学生参考该新增专业是否是学校原有传统优势专业的延伸，如果是的话，师资力量、教学方法等还是有一定沉淀的。
选择新增专业时，需要考虑到其培养方案和师资力量等方面，以确保该专业的学习效果和就业前景。
个人兴趣与职业规划
学生在选择专业时，应权衡个人兴趣和职业规划，选择最适合自己的专业。
如果学生在高考时没有选择好自己的专业，大学期间转专业是可行的，并且越早转专业越好，能够明确自己的发展方向。
风险与不足
新增专业由于缺乏历史积淀，可能在教学过程中存在一些不确定性和风险，例如师资、设备、经验等方面可能不够成熟。
学生在选择新增专业时，需要客观认知其潜在的风险，并进行充分的了解和评估。
建议
充分调研：在选择新增专业前，学生应仔细调研该专业的社会需求、学校办学实力、师资力量等方面的信息。
关注发展：关注学校对新专业的投入和发展举措，了解该专业的发展趋势和就业前景。
个人兴趣：结合个人兴趣和职业规划，选择最适合自己的专业，避免盲目跟风。
灵活调整：如果发现所学专业不符合自己的兴趣或职业规划，应尽早考虑转专业。
综上所述，学习新专业既有其优势也有风险，关键在于学生如何根据自身情况进行选择和规划。