大学教育的目标既包括培养创新型的专业人才，也包括提供职业技能培训，以适应社会和市场多样化的需求。不同的观点和教育模式反映了不同的侧重点：
培养创新型专业人才
大学应培养具有高深知识的专业人才，成为新知识的创造者、新技术的发明者和新学科的创建者。
大学教育注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，通过专业课程和实践经验，帮助学生培养扎实的学术基础和专业技能。
注重职业技能培训
职业学校和社会职业培训机构更侧重于培养职业人才，注重学生的实际操作能力和技能培训。
大学教育中也有部分以职业技能为导向的课程和实践机会，帮助学生更好地适应职场需求。
综合培养
大学不仅是获取知识的地方，更是个人成长、人脉拓展和职业发展的平台。
大学教育应培养学生的综合素养，包括学术知识、职业技能、创新能力、交际协调能力和进一步学习的能力。
建议
结合学术与职业：大学教育应兼顾学术培养与职业技能培训，让学生既掌握扎实的理论基础，又具备实际操作能力。
个性化发展：鼓励学生根据自身兴趣和职业规划，选择适合自己的学习路径和课程，以实现个性化发展。
实践与理论相结合：加强实践教学，提供更多的实习和就业机会，让学生在实践中学习和成长。
通过这种综合培养模式，大学可以更好地满足社会对多元化人才的需求，同时帮助学生在毕业后顺利过渡到职场。