大学职业生涯规划的考点主要包括以下几个方面：
职业的特性：
包括社会特性、经济特性、技术特性、同一特性、差异特性和发展特性。
职业的一般要求：
涉及沟通能力、专业能力、表达能力、动手能力、组织管理能力、创新能力、情感智商等。
性格：
也称为人格，是个体思想、情绪、行为与态度的总称。
影响职业兴趣形成的因素：
包括家庭环境、社会舆论、受教育程度、职业需求和职业兴趣的培养。
技能：
指经过学习和练习发展起来的能力。
能力：
是成功做事情或工作的潜能。
行业选择：
要有内在连续性，即以前积累的资源如阅历、技能、人脉等能够不断地得到连续和强化。
毕业后的最大目标：
不是赚多少钱，而是给自己选择一个合适的企业，企业是个人职业的承载平台。
职业资格：
是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。
认知信息加工理论：
认为生涯发展是看一个人如何做出生涯决策以及在生涯问题解决和生涯决策过程中如何使用信息的。
帕森斯理论（职业选择理论）：
包括清楚地认识自己，了解不同种类工作的要求、成功的条件、利弊、补偿、机会和前途，以及联系和平衡个人特质与职业可能性的关系。
马斯洛理论（需要层次理论）：
从较低层次到较高层次推进，包括生存需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要和自我实现需要。
职业成功法则：
包括积极心态、积累知识、培养技能和发。
自我分析：
全方位评估自身性格，结合个人能力、兴趣爱好，考量对职业的价值观与自我认知。
岗位分析：
观察行业发展走向、人才具体要求、职业整体环境以及当下就业大环境，并进行深入对比分析。
自我决策：
运用SWOT分析法，明确目标岗位，选定适合自己的职业发展道路。
个人项目经历：
重视前期针对行业或职业的调研考察工作，通过实践验证职业选择的合理性，并梳理参与过的项目及实习经历。
个人优势：
聚焦于在校期间和社会活动所获得的各类证书，佐证特定方面的学习与工作能力。
计划安排：
规划好职业预备阶段专业知识的积累和技能训练学习事宜，并对未来职业熟练期内的职业成长及目标进行合理布局。
这些考点可以帮助大学生系统地理解和规划自己的职业生涯，从而在毕业后能够更好地适应职场，实现个人职业目标。