函授教育作为一种灵活的教育形式，虽然有其便利之处，但也存在一些弊端，主要包括：
教育资源有限
函授教育相比传统全日制教育，在教师资源、课程资源等方面相对较少，可能影响教学质量和学习体验。
学生互动不足
函授教育中学生之间的面对面交流和互动较少，缺少传统课堂的学习氛围，可能影响学习动力和效果。
毕业证书认可度
尽管函授教育是国家承认的学历，但在某些行业和企事业单位中，其毕业证书的认可度可能不如全日制教育。
学习自觉性要求高
函授教育要求学生有较强的自我管理和学习自觉性，否则可能导致学习进度不均匀或延误。
专业设置与课程内容
某些函授教育的专业设置和课程体系可能与社会需求脱节，课程内容可能过于普教化，不利于培养实用型人才。
入学考试和学制
函授教育通常要求参加成人高考，且每年只有一次机会，录取比例相对较低。此外，学制可能较长，如专升本可能需要六年多的时间才能完成学业。
学习形式单一
函授教育缺乏传统全日制教育的实地实验、演讲和小组讨论等互动机会，可能影响学生的实践能力和团队合作精神。
监督机制不足
函授教育中，学生大多需要自主学习，缺乏严格的学习监督机制，可能导致学习效果不佳。
以上弊端需要在选择函授教育时予以考虑，并结合个人实际情况做出合适的选择。