职业大学的公共文化设置应当围绕职业能力培养这一核心，注重实际应用能力的培养，同时兼顾学生的综合素质提升。以下是一些建议：
能力课程与文化基础课程的融合
将文化基础课程转化为能力课程，例如，通过讲演课等教学形式，重点培养学生的口语表达能力和实际应用能力。
校园文化活动
定期举办职业技能大赛、创新创业大赛、文艺汇演等校园文化活动，这些活动不仅能提高学生的综合素质，还能增强学生的团队协作能力和创新意识。
校园文化设施建设
加强图书馆、艺术馆、科技馆、教学楼走廊、教室室内布置以及校园公共空间等校园文化设施的建设，为学生提供良好的学习和生活环境，同时增强学生对学校的认同感。
校园文化管理制度
制定相关的校园文化政策和管理规定，鼓励和支持学校各部门、师生员工积极参与到校园文化建设活动中来，树立先进典型，发挥榜样的力量。
通过这些措施，职业大学可以构建一个以职业能力培养为核心的公共文化体系，既注重知识的实际应用，又兼顾学生的全面发展和校园文化的氛围营造。