大学生作为社会体系中的一员，具有以下社会属性：
社会关系
大学生在学校中形成复杂的人际关系，包括同学、师生、朋友等。
在社会实践中，大学生通过兼职、实习等方式与社会各界建立联系，形成更广泛的社会关系网络。
社会实践
当代大学生通过参与社会实践活动，如兼职工作、志愿服务、实习等，增强自身的社会实践能力和社会经验。
社会实践使大学生能够真实体验社会生活，增强对社会环境的认知和适应能力。
社会观念
大学生的思想观念和行为方式受到社会变迁的影响，他们对社会现象和问题有较高的敏感度和参与意识。
在互联网和社交媒体的推动下，大学生的社会观念更加开放和多元化，更容易接受新思想和信息。
学习自主性
大学生在学习上具有较强的自主性，能够自主安排学习时间和内容，培养独立思考和解决问题的能力。
生活独立性
随着生活条件的改善和教育体制的改革，大学生在生活上越来越独立，能够自主处理生活琐事和日常事务。
人际交往广泛性
大学生的交往范围广泛，不仅限于校园内，还包括与社会各界的交流和互动。
他们通过参加各种社团活动和社交场合，拓宽人际交往圈子，增进友谊和合作。
双重身份
在校大学生既是学生，又是社会成员，这种双重身份决定了他们既有学生的身份和责任，又有社会成员的角色和义务。
综上所述，大学生的社会属性是多方面的，既包括社会关系、社会实践和社会观念等内在联系，也包括学习自主性、生活独立性和人际交往广泛性等外在表现。这些属性随着社会和市场经济的不断发展而逐渐增强，要求高校在学生管理教育工作中不断进行改革和完善，以满足大学生成长和发展的需求。