当前大学生的职业心理现状主要表现在以下几个方面：
从众心理：
大学生在职业选择过程中容易受到社会各方面的影响，缺乏独立判断力，形成从众心理。这可能导致他们选择不感兴趣的职业领域，滋生抱怨，阻碍职业生涯的推进和晋升，同时错失真正适合自己的就业良机。
焦虑情绪：
大学生在求职和择业过程中普遍存在焦虑情绪，轻微的焦虑可能激发潜能，但过度焦虑可能导致生理异常、焦虑性神经症，甚至过激行为。就业焦虑是大学生中普遍存在的心理状态，表现为对未来是否能找到满意工作的持续担忧，对职业发展的不确定性感到焦虑，从而对自己的专业能力、综合素质和竞争力缺乏信心。
竞争心理：
一些学生在求职时表现出攀比心态，容易产生自卑感和不安全感。他们可能会忽视自身条件、社会需求、职业发展及就业机会等因素，对别人所获得的职位心存嫉妒，特别是在看到条件不如自己的人找到优秀工作时。
自我贬低：
在职业选择过程中，部分大学生存在自我贬低的心理障碍，表现为缺乏自信、勇气，对失败感到恐惧，不敢竞争和主动示弱。这会妨碍他们发挥自己的才智。
理想与现实撞击：
许多大学生在就业时过于看重个人价值，忽视社会需要，追求个人利益和地位，轻事业和奉献。由于缺乏社会经验，理想往往脱离现实，择业追求带有盲目性，导致择业理想和现实之间的强烈对比，最终可能失败并产生悲观情绪。
自我定位模糊：
大学生在就业过程中存在自我定位模糊的现象，由于缺乏自我认知、职业规划和对未来职业方向的选择上的困惑，难以在众多行业和岗位中做出明智的选择。
择业思想不成熟和观念陈旧：
毕业生由于缺乏社会经验，思想不够成熟，容易受到传统就业观念的束缚，只留恋于公职、干部身份，不愿意到民营企业、非公有制单位就业。同时，存在一次就业定终身的错误观念，缺乏多次就业思想准备。
心理承受能力不足：
大学生一入社会，面对就业的不景气和择业的困惑，容易选择继续深造或盲目追求证书来缓解就业压力。他们缺乏艰苦创业的心理准备，希望一毕业就进入好单位，不能从小事做起，积累经验。
客观的自我评价体系缺失：
大学生往往有完美主义情结，家长、老师及自我的期望给他们造成很大压力。他们不允许自己有半点闪失，遇到适宜的刺激时，可能会觉得活着没任何意义，因此需要建立客观的自我评价体系。
综上所述，大学生在职业心理方面存在多种问题，这些心理问题不仅影响他们的心理健康，也制约着他们的职业发展和个人成长。因此，高校和社会应重视大学生的职业心理问题，提供必要的心理辅导和支持，帮助他们建立健康的职业心态，顺利度过从校园到社会的过渡期。