大学职业规划组织分析可以从以下几个方面进行：
组织结构与人员配置
明确工作归属：高校学生教育管理工作的内容可分为思想政治教育、学生发展指导、学生事务管理三大基本方面。职业理想教育应由“思想政治教育”这一管理系统主要负责，并需明确分工，各司其职，各尽其力。
教育内容与实施
职业理想教育：学校的一级系统应将职业理想教育的各项工作落实到子系统，切实有效地教育学生树立正确的职业理想。
职业规划大赛：工程学院组织了“大学生职业规划大赛成长赛道解读及同期活动展开策略”主题班会，强调职业规划的科学性、创新性、可行性，并通过大赛提升学生的职业规划意识和能力。
学生个人特质与优势
内部环境分析：学生个人的优势包括做事认真踏实、有浓厚的学习兴趣和实力、乐观进取的生活态度、强烈的责任心、分析能力和书面表达能力。劣势则包括性格内向、沟通不畅、办事不够细腻、决策犹豫、组织和管理能力欠缺、做事拖拉、保守和创新能力有待提高。
外部环境机会
经济与社会发展：改革开放后，中国经济的飞速发展带来了对人才需求的增长，对大学生的就业前景乐观。
国际化形势：加入世贸组织后，中国面临的国际化形势也为学生提供了更多的职业机会和挑战。
实践与建议
职业规划书的撰写：学生应当从多个角度进行环境分析，包括生活环境、经济状况等，并结合自身特点制定职业规划。
参与职业规划活动：通过参与职业规划大赛等活动，学生可以更好地了解职业规划的要求，提升自己的职业规划意识和能力。
综上所述，大学职业规划组织分析需要从组织结构、教育内容、学生个人特质、外部环境机会等多个方面进行综合分析，以帮助学生更好地制定和实施职业规划。