大学生职业理想的特点可以从以下几个方面进行分析：
过程性特点
由模糊到清晰：大学生在成长过程中，职业理想逐渐从模糊的概念转变为明确的目标。
多个到单一：最初可能拥有多种职业兴趣，但随着对个人兴趣和能力的认识加深，职业理想逐渐聚焦到一个或几个特定领域。
解构到建构：大学生在职业探索过程中，会不断解构各种职业信息，最终建构起自己独特的职业理想框架。
表现性特点
功利化：部分大学生在选择职业时，会受到就业前景、薪资水平等功利因素的影响，倾向于选择能带来实际利益的职业。
务实化：许多大学生注重职业的实用性和可行性，选择能够发挥自己专业技能和知识的职业。
趋同化：在职业选择上，大学生往往会受到社会主流价值观和流行趋势的影响，选择热门或普遍被认为是“好”的职业。
个体差异性
理想主义与政治倾向：一些大学生受家庭和社会环境影响，倾向于选择艰苦的基层工作或去边疆地区，以实现自己的政治理想和贡献社会。
家庭背景与权力欲：家庭背景较好或有强烈权力欲的大学生，可能更倾向于选择领导型和管理型的职业，如公务员或企业管理层。
个人特长与个性：有特长的大学生更容易选择与其特长相关的职业，如辩论能力强的倾向于成为主持人或律师，文学素养高的倾向于从事记者、编辑等工作。
学习成绩与研究能力：学习成绩优秀或研究能力强的大学生，更可能追求专家型职业，如大学教师或科研人员。
性格与依赖性：性格内向的大学生可能更倾向于稳定型职业，如国有企业或国家机关，而依赖性强的学生可能更倾向于选择能继续得到父母照顾的职业或子承父业的道路。
社会环境影响
就业制度转变：随着“双向选择”就业制度的实施，大学生在职业选择上拥有更多的自主权和机遇，但同时也面临更多的挑战和困惑。
家庭与社会期望：家庭和社会对大学生的职业期望不同，部分学生可能会在职业选择上受到这些外部压力的影响，追求社会认可度较高的职业。
综上所述，大学生职业理想的特点是多方面、多层次的，既受到个人内在因素的影响，也受到外部社会环境的制约。了解这些特点有助于高校和相关部门更好地指导大学生进行职业规划，帮助他们找到最适合自己的职业发展道路。