大学老师的职业生涯目标可以从短期、中期和长期三个层面进行规划，具体目标如下：
短期目标
在大学期间，提升个人综合素质，包括专业知识、教育教学能力、沟通协作能力等，为成为一名合格教师奠定基础。
中期目标
在毕业后五年内，积累教育教学经验，不断提升教学水平，努力成为一名具有教育情怀、深受学生喜爱的教师。
深化学术研究，发表高质量学术论文，提升个人学术影响力。
提升教学水平，关注学生个体差异，创新教学方法，提高课堂教学质量。
积极参与学术活动，为社会提供专业咨询和培训服务，拓宽个人影响力。
长期目标
在职业生涯中，持续学习，积极进取，争取成为教育行业的专家，为我国教育事业作出贡献。
成为具有深厚学术功底、优秀教学能力、广泛影响力的教育工作者。
在教育教学领域取得显著成果，为高校教育改革作出贡献。
培养优秀人才，指导学生开展学术研究，培养一批具有创新能力的高素质人才。
积极参与教学改革，探索创新教学方法。
明确研究方向，积累研究成果，提升科研项目申请能力，争取获得省部级及以上科研项目资助。
积极参与产学研合作，推动科技成果转化，为企业提供技术支持，提升社会影响力。
建议
持续学习：大学老师应不断更新自己的专业知识，关注教育领域的新动态和研究成果，保持学术敏感性。
实践经验：通过实习、助教等途径积累实际教学经验，了解课堂教学和管理的实际操作。
学术交流：积极参与国内外学术会议和研讨活动，与同行交流，拓宽学术视野。
社会服务：利用自身专业知识和技能，为社会提供咨询和培训服务，提升个人影响力。
教学创新：不断探索和创新教学方法，关注学生个体差异，提高教学效果和学生的学习兴趣。
通过以上规划，大学老师可以逐步实现自己的职业生涯目标，并在教育领域取得更大的成就。