大学教师的职业发展策略可以从以下几个方面进行：
短期目标（1-3年）
熟练掌握所教学科的知识体系，提高课堂教学质量。
积极参与学校组织的各类培训和研讨会，提升教育教学能力。
建立良好的师生关系，关注学生的个性化发展。
深入了解所教授专业的前沿动态和行业需求，不断丰富自己的专业知识。
积极参加教育行业的培训和研讨会，拓宽自己的视野，不断学习新的教育理念和方法。
中期目标（3-5年）
成为学校教育教学的骨干，参与课程建设和教学改革。
开展教育教学研究，发表学术论文。
担任班主任或辅导员，培养学生的综合素质。
在原有研究领域的基础上，拓展新的研究方向，争取承担国家级科研项目。
深入开展科研工作，争取承担省部级及以上科研项目，提升自身在学术领域的地位。
担任课程负责人，对课程建设、教学改革等方面发挥关键作用。
长期目标（5年以上）
成为所在领域的教育专家，为学校教育事业发展作出贡献。
担任学校管理层或教育教学研究机构职务，推动教育创新。
培养一批有特色、有成就的学生，为社会输送优秀的人才。
成为国内外知名学者，为学院和学科发展做出贡献。
在教育教学领域取得显著成果，为高校教育改革作出贡献。
培养一批优秀的青年教师和研究生，为我国高等教育事业作出贡献。
发展策略
教育教学能力提升：深入学习教育教学理论，掌握现代教育技术。观摩优秀教师课堂，学习借鉴先进的教育教学方法。定期进行自我反思，不断提高教学水平和方法。
专业素养增强：跟进学科前沿动态，参加专业培训和学术交流。参与或主持科研项目，提升自身的科研能力。与同行建立良好的合作关系，互相学习，共同进步。
师生关系建设：关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。积极参加学校组织的各类活动，促进师生之间的交流。定期与家长沟通，共同关注学生的成长。
职业形象塑造：严谨治学，树立良好的师德师风。参与社会公益活动，提升教师的社会形象。关注自身心理健康，保持积极向上的心态。
行动计划：年度自我评估，每年底对当年的工作进行总结，分析自己的长处和不足。制定下一年的发展计划，明确目标和任务。每学期至少参与一次学校组织的教研活动。
通过以上策略的实施，大学教师可以在职业生涯中实现持续成长，并为学生和社会做出更大的贡献。