大学语文教师的技能主要包括以下几个方面：
专业知识能力
深厚的语文功底：包括古代文学、现代文学、语言学、写作学等方面的知识，能够准确解读文本，把握教学重点。
广泛的知识面：涵盖历史、哲学、艺术、科学等领域，有助于进行跨学科整合，丰富教学内容。
教学能力
课堂管理能力：能够维持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
语言表达能力：清晰、准确、生动的语言表达，能够用简洁明了的语言讲解复杂的语文知识。
运用各种教学策略和手段：如提问、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
课堂组织和管理能力：包括制订课程授课计划、撰写教案、使用教学媒体、组织课堂教学、保证教学工作的顺利进行等。
教育机智
能够根据课堂变化和学生反应灵活调整教学策略。
对学生的个体差异有深入的了解，能够因材施教。
自我提升能力
不断更新教育理念和教学方法，以适应教育改革和学生需求的变化。
通过参加培训、阅读专业书籍、开展教学研究等方式提升专业素养和教学水平。
科研能力
掌握科研基本方法，能够进行语文教育研究，吸收新的科研成果。
信息检索能力，能够快速获取和整理相关研究资料。
实践与反思能力
丰富的实践经验，能够将理论知识应用于实际教学。
反思能力，能够对自己的教学活动进行总结和反思，不断改进教学方法。
沟通与表达能力
能够与学生进行有效的沟通，了解学生的需求和困惑。
良好的语言组织能力，能够清晰、准确地表达教学内容和自己的思想。
组织和管理能力
确定合理的目标和计划，引导学生的学习和发展。
组织和管理教材、作业批改、课外辅导等工作。
审美与鉴赏能力
具备阅读欣赏和审美鉴赏能力，能够引导学生欣赏文学作品，培养审美情趣。
自主学习与创新能力
具备自主学习的能力，能够不断更新自己的知识和技能。
具备创新意识和能力，能够在教学中尝试新的教学方法和手段。
这些技能共同构成了大学语文教师的综合素养，有助于他们更好地履行教书育人的职责，提升教学质量，促进学生的全面发展。