表面忙碌：
他们看起来非常忙碌，晚上看书到很晚，早自习时趴在课桌上睡觉，但实际上并没有高效地利用时间。
形式主义：
他们喜欢在形式上做出努力的样子，比如频繁去图书馆、熬夜写作业，但实际上并没有真正投入学习，只是做做样子。
拍照抄写：
他们会在课堂上拍照课件或笔记，认为这样就能掌握知识，但实际上只是应付考试，并没有真正理解和消化。
抢座占位：
他们喜欢在图书馆或自习室抢座占位，以显示自己的勤奋，但实际上在座位上的时间并不长，可能会频繁地离开和回来。
表面参与：
他们可能会参加各种课余活动，但往往只是填完报名表后就不再参与，或者只是形式上参与一下，并没有真正投入时间和精力。
自我安慰：
他们知道自己的行为是无效的，但为了面子和自我安慰，还是会坚持做样子。
这些行为不仅不能提高学习效果，反而可能浪费时间和精力，影响真正的工作和学习效率。建议这些学生调整学习态度和方法，真正投入到学习和生活中去。