在学前教育大学中，以下课程被认为是重要的：
教育心理学：
研究教育和教学过程中的心理现象及其变化，揭示学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律。
幼儿心理学：
研究3-7岁学龄前儿童的心理现象发生、发展和活动规律。
学前卫生学：
研究保护和增进学龄前儿童健康的一门学科。
学前游戏论：
基于教育学、心理学、人类文化学的相关研究，全面阐述儿童游戏的涵义、本质、理论、研究概况与发展，以及幼儿园游戏的设计、实施与评价。
幼儿比较教育：
对不同时空范围内的学前教育理论和实践进行研究，比较其异同点，分析其产生的原因，探索其演变规律和发展趋势。
教育理论课：
包括普通教育学、普通心理学、教育心理学、学前教育学、学前心理学、学前教育简史、幼儿园课程、幼儿园游戏概论、学前教育科研方法、学前教育评价等。
教育教法课：
包括学前语言教育、社会教育、艺术教育（美工教育和音乐戏剧教育）、健康教育、科学教育、数学教育、学前儿童家庭教育等。
教师专业课：
包括学前教育、学前心理学、幼儿园常用英语、幼儿园组织与管理、声乐、舞蹈、美术等。
公共课程：
包括大学英语、政治等所有专业都会考的科目。
才艺课：
包括手工、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。
这些课程涵盖了学前教育专业的理论知识和实践技能，有助于学生全面了解幼儿教育的各个方面，并为将来的职业生涯打下坚实的基础。建议学生在学习过程中，注重理论与实践相结合，多参加实践活动，以更好地掌握所学知识。