大学生师范专业的目标主要包括以下几个方面：
目标定位
适应国家基础教育改革和发展的需要，面向特定地区（如黄河三角洲、山东、江苏）的教育体系。
培养能够在基础教育一线从事教学、管理或科学研究的教师。
目标内涵
乐于从教，践行师德：具备社会主义核心价值观，依法从教意识，以“四有”好教师为职业理想。
长于教学，基础扎实：系统掌握学科基础知识，具备良好的专业素养和教师职业素养，熟悉教学规律，掌握基本教学技能。
善于育人，以生为本：树立育人为本理念，掌握学生身心发展教育规律，关注学生个性差异，能够通过教学和活动引导学生全面发展。
勇于创新，持续发展：把握教育改革动态，具备问题意识和研究能力，能在协作沟通、终身学习和实践反思中持续发展。
职业目标
短期目标（1-3年）：成为一名合格的人民教师，熟练掌握教学方法和技巧，为学生提供优质的教育。
中期目标（3-5年）：成为一名优秀的教育工作者，积极参与教育教学改革，提高自身的教育教学能力。
长期目标（5年以上）：成为一名具有影响力的教育专家，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
专业技能提升
熟练掌握所教学科的知识体系和教学大纲，不断更新和完善自己的知识结构。
发展方向
通过进修、培训等方式不断提高自己的专业素养和管理能力，逐步成为学校或区域内的教育领军人物。
就业方向
教育教学领域：包括中小学、幼儿园、培训机构的教师岗位。
教育管理与研究：包括教育管理人员和教育研究员。
教育培训行业：包括培训机构教师和培训管理人员。
其他领域：如文化、宣传、教育等工作的高素质应用型人才。
这些目标旨在培养具备高尚师德、扎实专业知识和教学技能、创新精神和持续发展能力的教师，以适应国家教育改革和发展的需求，并在教育领域中发挥重要作用。建议师范专业的大学生在学习和实践中，积极践行这些目标，不断提升自己的专业素养和综合能力。