大学排名的演变可以概括为以下几个阶段：
起源阶段
世界大学排名起源于美国，1983年《美新》杂志率先推出全美的大学排名，最初每两年一次，主要面向本科教育院校。
发展演变
1987年后，排名改为每年一次，并开始面向研究生教育。
2003年，上海交通大学高等研究院推出全球首个世界大学排名（ARWU）。
2004年，英国泰晤士高等教育（Times Higher Education, THE）和QS（Quacquarelli Symonds）合作推出THE-QS世界大学排名。
2009年，THE独立发布自己的世界大学排名，QS也独立推出排名。
此外，还有其他排名如网络计量研究室的Webometrics排名、台湾高等教育评鉴中心的科研论文质量评价、莱顿大学的科学技术研究所的Leiden Ranking、SCImago Research Group的SCImago大学排名等。
当前状况
多个排名机构每年发布排名，排名依据包括学术数据、论文引用率、教授与毕业校友诺贝尔奖与菲尔兹奖得主数目、顶级期刊论文发表量等。
排名的变化引发广泛关注，反映了对高等教育质量和影响力日益增长的关注。
排名也受到政府、高校和社会公众的关注，成为高等教育评估的重要参考。
未来趋势
排名机构的多样化和专业化，以及政府、市场和社会的共同努力，将推动大学排名体系的进一步完善和发展。
排名的变化也揭示出高等教育发展的新趋势，如中国高等教育体系的崛起和全球高等教育格局的变化。
总结来说，大学排名从最初的单一美国杂志排名发展到现在的全球范围内多个权威机构参与，排名依据和算法也在不断调整以适应新的评价需求。这些变化不仅反映了社会对高等教育质量的关注，也推动了高等教育体系的持续改进和发展。