职业类大学教师学历提升的途径主要有以下几种：
成人高考
适用人群：工作较忙，有一定学习基础，不急于取得毕业证书，但想轻松获证的人群。
特点：需参加每年10月的国家统一入学考试，取得学校录取通知书后，次年三月注册学籍，学制为2.5-3年。通过率高，适合需要学历证书求职晋升的人群，含金量仅次于自考。
自学考试
适用人群：刚毕业无工作压力人群，学习时间充足，有一定学习基础。
特点：没有入学考试，采取分课考试、学分累积，最后获取文凭的方式。不受学期、学年制度限制，每年两到四次考试。自考难度较大，属于宽进严出模式。
网络教育/远程教育
适用人群：工作忙，上网比较方便的人群。
特点：一般在每年春季和秋季入学，招考院校自主命题和招生，入学门槛较低，毕业率较高。学制为两年半。
国家开放大学
适用人群：工作较忙，不能花太多时间在学习与考试上，拿证主要用于晋升、加薪、转岗等。
特点：免试入学，采用网上教学和面授辅导相结合的学习方式。毕业率和合格率高，考试形式灵活，学习相对容易。
在职研究生
适用人群：高等职业学校在职专业课教师。
特点：鼓励报考硕博士研究生，毕业后回原校履约任教。在攻读研究生期间，可探索脱产学习与在岗实践相结合的培养形式，学中用、用中学。
建议
选择合适的途径：根据个人情况和需求选择最适合自己的学历提升方式。如果工作较忙且希望轻松获证，成人高考或国家开放大学可能是较好的选择。如果学习时间充足且希望挑战自己，自学考试可能更适合。
提前规划：提前了解并规划好学历提升的时间表和目标，确保在攻读期间能够平衡工作与学习。
关注政策：关注国家和地方关于职业教育教师学历提升的相关政策，及时了解和利用政策红利。
通过以上途径，职业类大学教师可以有效提升自己的学历水平，从而增强教学能力和职业竞争力。