关于大学排名，确实存在一些争议和批评。以下是一些观点的整理：
排名的客观性问题
有人认为大学排名并非完全客观，因为它们往往受到商业机构的影响，可能会为了盈利而调整排名结果。
某些排名可能过分强调某些指标，如招生规模或留学生比例，而忽视了其他重要的评价维度，如毕业工资、就业率和招生门槛。
排名的参考价值
有人提出，大学排名对高考报志愿等实际决策的影响有限，因为它们不能全面反映一个学校的学科实力或教学质量。
排名可能误导学生，使他们基于不全面的指标做出选择，有时甚至会进入专业实力不强但排名靠前的学校。
排名的争议实例
QS世界大学排名被批评为偏向英语系国家和地区，且存在付费改排名的争议。
国内的一些大学排名，如武书连排名，被指责为过于强调学校规模而非学科和专业实力。
教育部的态度
教育部自1995年以后未再公布官方大学排名，这反映出官方对大学排名的谨慎态度，以及对排名可能带来的问题的认识。
其他观点
有人认为，大学排名是一个技术活，不同的排名机构有不同的评价体系和加权指标，因此排名结果难免存在差异。
还有观点指出，大学排名中的一些指标，如生态环保，可能可以通过不正当手段进行操纵，从而影响了排名的真实性。
综上所述，大学排名确实存在争议，不同的排名机构和评价标准可能导致不同的结果，而且这些排名并不能全面准确地反映大学的实际教学质量和学术水平。因此，在参考排名信息时，学生和家长应该结合多方面信息，包括专业的学科评估、毕业生就业情况、学术声誉等，做出更为全面和审慎的决策。