大学生职业教师的目标可以从短期、中期和长期三个层面进行规划：
短期目标
在大学期间：
提升个人综合素质，包括专业知识、教育教学能力、沟通协作能力等。
积累教育实习经验，了解教师的工作内容和要求。
积极参与教育实践活动，如实习、支教等，提升教学设计和组织能力。
中期目标
毕业后五年内：
积累教育教学经验，不断提升教学水平，努力成为一名具有教育情怀、深受学生喜爱的教师。
考取研究生，提升自己的学术水平和教育能力。
担任助教或讲师，积累教学经验。
参与教材编写，为我国数学教育作出贡献。
长期目标
在职业生涯中：
持续学习，积极进取，争取成为教育行业的专家，为我国教育事业作出贡献。
争取晋升为教授，成为学术带头人。
培养一批批优秀的学生，为社会输送高质量的人才。
成为教育专家，参与教育政策的制定和改革。
成立自己的教育工作室，推广教育教学创新成果。
建议
明确职业目标：大学生应明确自己的职业目标，结合个人兴趣和优势，选择合适的专业和职业路径。
积累实践经验：通过实习、助教等途径积累教学经验，了解教育行业的实际需求。
持续学习：不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养和教学能力。
积极参与：积极参与教育科研项目和实践活动，提升自己的学术水平和教育影响力。
关注教育政策：了解教育政策，关注教育热点，将个人发展与国家教育需求相结合。
通过以上规划，大学生可以逐步实现自己的职业目标，成为优秀的教育工作者，为国家教育事业做出贡献。