大学专业导师制度是一种 教育制度，旨在 通过学生与教职工之间建立的长期、紧密的指导和支持关系，促进学生在学术和个人发展方面得到全面的指导和支持。该制度的主要作用包括：
学术指导：
导师将担任学生学术方面的引导者和指导者，帮助学生建立良好的学习习惯，完善自我学习计划，解决学习和生活中的问题，提供职业发展指导等。
个人发展：
导师不仅在学术上指导学生，还要在生活方面提供支持，帮助学生适应大学生活，提升学生的综合素质和发展潜能。
个性化培养：
导师制要求教师关注学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活，实现个性化培养。
全面育人：
导师制贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，确保学生在大学期间得到全面的教育和指导。
这种制度最早可以追溯到十四世纪的牛津大学，其最大特点是师生关系密切，导师不仅要指导学生的学习，还要指导学生的生活和进行德育。近年来，国内各高校也在探索将导师制应用于研究生教育以外的高等教育阶段，以更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
综上所述，大学专业导师制度是一种重要的教育制度，通过师生之间的紧密关系，旨在全面提升学生的学术能力、个人素质及职业发展能力。