我国大学生职业技能不足主要表现在以下几个方面：
学习能力：
部分大学生在掌握新知识和技能方面存在困难，缺乏自主学习和终身学习的能力。
沟通能力：
一些大学生在与人交往、表达和沟通方面表现不佳，难以适应职场中的沟通需求。
应用能力：
部分大学生难以将所学理论知识应用于实际工作中，缺乏实际操作经验。
创新能力：
大学生在创新思维和解决问题方面的能力有待提高，难以适应快速变化的工作环境。
团队协作能力：
一些大学生在团队中缺乏协作精神，难以与他人有效合作完成任务。
抗压能力：
面对工作压力和挑战时，部分大学生表现出较大的心理压力和适应能力不足。
这些职业技能的不足，部分原因是由于中国传统应试教育的教学理念重视选拔功能，忽视了学生软技能的培养。此外，高校教学模式相对落后，重视理论教育而忽视实际操作能力的培养，也是导致大学生职业技能不足的重要原因。
为了提高大学生的职业技能，建议采取以下措施：
改革教育模式：
从应试教育向素质教育转变，注重培养学生的综合能力，包括学习能力、沟通能力、应用能力、创新能力、团队协作能力和抗压能力。
加强实践教学：
增加实习和实践机会，让学生在实际工作中锻炼和提升自己的技能。
推进校企合作：
鼓励高校与企业合作，为学生提供更多的实习和就业机会，帮助学生更好地适应市场需求。
完善职业培训：
提供职业技能培训和认证，帮助学生提升职业素养和竞争力。
通过这些措施，可以有效提升我国大学生的职业技能，增强其就业能力和适应职业发展的能力。