大学生职业压力的表现形式主要包括以下几个方面：
学习压力
焦虑和紧张情绪增加，担心考试不及格或成绩不理想。
学习动力下降，学习兴趣减退，出现学习倦怠现象。
长时间处于高压状态可能导致注意力不集中、记忆力减退等认知功能障碍。
职业规划压力
对未来职业方向感到迷茫和不安，在选择专业、实习或就业时犹豫不决、缺乏自信。
出现就业焦虑，担心找不到理想的工作或无法满足职业期望。
身份和自我认同压力
对自己的身份和价值观感到困惑和不安，在面对不同群体和文化时产生冲突和矛盾。
出现自我认同危机或身份认同障碍等问题。
心理危机
毕业生在求职过程中出现的心理不适、心理矛盾激烈冲突，感到无法应付和难以解决，甚至发生心理障碍。
普遍存在心理危机，如焦虑、烦躁、郁闷、愤怒、不满等负性情绪，并可能引发头疼、心疼、睡眠紊乱、食欲不振、反应迟钝等生理功能失调症状。
求职心理障碍
焦虑：由心理冲突或挫折引起，表现为紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等情绪状态。
自负：过高地估计个人能力，失去自知之明，在面试中表现浮躁、不踏实。
自卑：对自己的能力评价过低，缺乏自信心，害怕用人单位拒绝。
怯懦：害怕与人冲突，害怕别人不高兴，不敢自荐。
依赖：择业信心不足，犹豫观望，依赖父母、社会关系、学校和老师。
冷漠：在择业中受到挫折后感到无能为力，失去信心，情绪低落、情感淡漠。
身体和心理疲劳
身体容易疲倦，缺乏精力。
人际交往障碍，心理疲劳，与家人或朋友的沟通减少。
工作效率下滑，身心疲惫，容易忘记事情，做事费力。
情绪容易冲动，难以快乐，忧愁、急躁、爱发脾气。
社会环境压力
大学生就业压力水平总体偏高，其中社会环境带来的压力最大。
个人环境压力
个人环境的压力较大，可能包括家庭背景、经济状况等因素。
时间压力
时间压力不大，但部分学生可能因求职、学业等多方面任务而感到时间紧迫。
角色矛盾
在学业、家庭、社交和职业等多方面角色之间感到矛盾和冲突。
自我期望与现实的差距
不切实际的自我期望导致压力增加，与现实的差距可能引发挫败感和焦虑。
领导不力
对上司或导师的领导能力不满，可能产生压力和不满。
知识更新压力
知识更新迅速，学生可能感到压力，担心自己跟不上学习进度。
这些压力表现形式相互交织，可能共同影响大学生的学习和生活质量。建议大学生积极面对压力，寻找有效的应对策略，如寻求心理咨询、参加压力管理课程、建立良好的社交网络等，以维护自己的身心健康。